(四)寓教于樂，其樂融融。看一個家庭是否有好的教育，從家庭氛圍的好與壞便可一目了然。經常有家長向我傾訴內心的焦慮和不安，他們面對孩子時往往小心謹慎，生怕稍有不慎，會惹孩子鬧脾氣。家長越是小心弈弈，結果反而弄的表情很僵化，甚至有時面對孩子時不知道該說什么。試想一下，這樣的緊張狀態，還談什么輕松與孩子交流啊。就是作為旁觀者，看上去也感覺這個家庭里氣氛特別壓抑，何況做為當事人的孩子了。我經常建議一些家長，不要看孩子臉色過日子，你自己心中沒鬼，你怕什么啊。你連最起碼的自信都沒有，又何談與孩子開心交流，一起娛樂呢?所以，請各位家長挺起你的腰桿，不要把低三下氣求孩子好好學習當成你的頭等大事，而是應該如何先成為孩子的好朋友，好伙伴。這樣一來，就好辦了，你就用不著只為盯著孩子的學習而感覺枯燥乏味了。只要你放下學習這塊巨石，去多花點心思琢磨如何與孩子玩兒的開心，聊的開心就不難了。只要和孩子心無距離，再聊如何有目標、有計劃、高效學習的事兒，還難嗎?

　　(五)明確目標，放眼將來。很多青春期少年家長在育兒方面，目光非常短視，要么只死盯著孩子眼前的成績，要么焦慮于孩子將來的高考，根本無暇思考一件事我到底要把孩子培養成什么樣的人。如果沒有長遠的目標，必然不可能逆向思維，認真思考一番，我如何培養孩子成為那樣的人!這么說，就不難看出，家長所謂的目標，實際上并沒有做多少有意義的事兒，因為即使孩子成績很不錯，那培養孩子綜合素質你又能做多少呢?何況從無數的負面案例來看，好成績并不代表孩子將來萬事大吉，還有很長的路要走，很復雜的路要走。如果家長不培養孩子獨立的能力，將來遲早會以啃老而成為負擔。甚至還有些孩子將來走上歧路(違法犯罪)。教育必須要有寬闊的目光，長遠的目標，并有計劃地針對不同年齡段實施教育的過程，并且教育內容有很強的連續性，家長絕不能憑興趣和熱情去育兒。一旦你缺乏堅持，沒有毅力，再看孩子，絕對在某些行為上像極了你。

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