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中考網(wǎng)整理關(guān)于2023年中考語文復(fù)習(xí)：語言表達(dá)簡明，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 語言表達(dá)簡明 簡明、得體是高考的一個(gè)重要考點(diǎn)，除在綜合性語言運(yùn)用題中考查外，往往還單獨(dú)命題。語言表達(dá)的 簡明 主要包括 簡
2022-09-16
中考網(wǎng)整理關(guān)于2023年中考語文復(fù)習(xí)：課堂中口語交際訓(xùn)練，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的主要陣地，在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)出師生、生生之間的口語交際訓(xùn)練。師生互動(dòng)可以在師生間構(gòu)
2022-09-16
中考網(wǎng)整理關(guān)于2023年中考語文復(fù)習(xí)：口語交際的解題技巧，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 初中生 具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往
2022-09-16
中考網(wǎng)整理關(guān)于2023年中考語文復(fù)習(xí)：培養(yǎng)口語交際的能力，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，不僅體現(xiàn)出 以生為本、學(xué)生主體 的教育思想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，同時(shí)也是學(xué)生自身發(fā)展
2022-09-16
中考網(wǎng)整理關(guān)于2023年中考語文復(fù)習(xí)：口語交際的重要性，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 一、整合課內(nèi)外口語教學(xué)資源 語文課的教學(xué)資源是豐富多彩的，學(xué)生身邊充滿著無數(shù)可以利用的口語交際教學(xué)資源。在實(shí)際的教
2022-09-16
中考網(wǎng)整理關(guān)于2023年中考語文復(fù)習(xí)：口語交際的作用，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。 葉圣陶說過： 誦習(xí)課本，練習(xí)作文，固為讀寫之事，而茍忽于聽說，不注意訓(xùn)練，則讀寫之成效亦將減損。 另據(jù)專家研究表明，在
2022-09-16
1.八年級(jí)(1)班將開展 未來之光 護(hù)眼行動(dòng) 的主題活動(dòng)。班主任王老師對(duì)金晶同學(xué)說: 我們班要舉辦一次 眼健康科普講座 ,聽說你的鄰居李叔叔是眼科專家,我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到班上來做這次講座,麻煩你問問他是否有
2022-07-14
口語交際題 1、勸告他人型 ： 稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉(你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等)。 例：在菜場調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。 一位同學(xué)問： 不是禁送塑料袋了嗎? 賣菜者
2022-07-14
信息的提取與概括題 這種題型可能考圖表題、也可能考概括新聞主要內(nèi)容或給新聞擬標(biāo)題、或者考幾則材料的整合與探究。 1、對(duì)于圖表題答題技巧歸納如下： 首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，看出圖表是對(duì)什么內(nèi)容的表述;
2022-07-14
初中語文口語交際知識(shí)點(diǎn) 一：口語交際考點(diǎn)分類: 中考語文的口語交際題一般分為兩大類： 口語交際題的解答準(zhǔn)則：①言之有 禮 ，即文明得體;②言之有 物 ，即有內(nèi)容;③言之有 序 ，即說明有合理的順序;④言之有 節(jié) ，
2022-07-14
初中語文口語交際知識(shí)點(diǎn) 三.考點(diǎn)梳理 誤區(qū)提醒 例在下文的語境中，假如你是那個(gè)小男孩，該如何禮貌機(jī)智地對(duì)老婦人說?(2分) 一對(duì)年輕夫婦帶著一個(gè)5歲的小男孩去租房，他們對(duì)房子很滿意。房東是一位老婦人，她淡淡地
2022-07-14
目前，雖然口語交際訓(xùn)練納入在中學(xué)的語文教材中，但并非所有的語文教師對(duì)此都能引起重視。口語訓(xùn)練還只是當(dāng)作一種形式，走過場的樣子而已。或者只是以書面教學(xué)代替口語交際教學(xué)，根本不組織學(xué)生收集資料、開展活動(dòng)
2022-07-14
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)口語交際能力 閱讀理解的過程又是一個(gè)十分個(gè)性化的過程，學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的觀點(diǎn)，怎樣為師生們所理解和接受，怎樣調(diào)整學(xué)生有失偏頗的閱讀理解和價(jià)值取向，這都有賴于通過口語交際進(jìn)行溝通和交流，這樣
2022-07-14
在日常生活中鍛煉口語交際能力。 新課標(biāo)積極倡導(dǎo) 教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行 。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，單靠課堂訓(xùn)練還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加強(qiáng)鍛煉，生活才是口語交際的大舞臺(tái)，要
2022-07-14
初中生 具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神 。評(píng)價(jià)學(xué)生口語交際能力 應(yīng)重視考查學(xué)生的參與意識(shí)和情感態(tài)度。評(píng)價(jià)必須在具體
2022-07-14
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