同學還告訴我，她的即興發言起到了良好的效果，大家熱烈鼓掌，有些學生家長還流下了眼淚。有些孩子告訴她的孩子，你媽媽的講話讓他們回去后少挨了一頓打罵，家長反過來對他們鼓勵有加。老師們也表示認同和理解。但當她征求孩子的意見，要不要把那首詩放到家長和學生的QQ群里時，孩子哭著勸阻了她，說明孩子還是心存顧慮的。

　　同學說她平時很少在家長會上發言，當時不知為什么太激動了，就不顧一切地走了上去。我理解這種沖動，那是來自對孩子的深沉的愛，就像一個挺身而出張開翅膀保護小雞的老母雞一樣。孩子幼小的心靈太需要得到大人的精心呵護了。我曾經跟一位同事談到過，看我國的教育與國外的教育好不好，只看一點就知道了。在我國，孩子們隨著年齡的增長越來越不喜歡學習，而在國外則正好相反，小時候愛玩，大了后對學習的興趣反而越來越濃。我們有些人經常說我們的基礎教育如何如何好，但有一個不可爭辯的事實是，越來越多的家長把自己的孩子送到了國外。我周圍的人只要稍有能力，都愿意把孩子送到國外上學。而且有不少在國內上學的差生，到了國外都變成了優生，有的還獲得了名牌大學的獎學金，表現非常突出。我問他們到底做了什么，讓孩子學得越來越好？無他，鼓勵孩子的興趣，多元評價孩子的成績，讓孩子個性化發展，而不是只走一個獨木橋而已。這些家長或用腳、或用錢對國內的教育投上了一張反對票，不管他們口頭上是怎么說的。

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