第三。“偽學霸”沒有前途。

　　學習是為了什么？還不是為了賺錢。當然很多教育家一直在說，學習是為了靈魂的自由，學習是為了人格的培養，他們說的都非常對，但我覺得還是先要賺到錢再說，畢竟在中國實現財務自由的人還是太少了。

　　而現在賺錢的，都是“單項冠軍”，“十項全能”都沒市場了，特別是對于年輕人來說，更是如此。你真要說你是“十項全能”，沒人會理你，因為每個人都會認為你是在吹牛，而實際上你也真的是在吹牛。

　　現在的社會上，你只要有一樣的出類拔萃的才華，就可以非常體面的邁向成功啦。

　　前幾天，一個女孩又刷了我的朋友圈，她的名字叫藤麻理惠，她寫了一本叫做《怦然心動的人生整理法則》，被譯成多國語言，暢銷歐美，成為了一位“影響世界的偉大人物”，而她的才華就是：收拾房間。

　　現在啊，PPT高手出名了，excel高手出名了，攝影高手出名了，甚至游戲高手也出名了，說到游戲，某個網絡游戲的實況解說員妹子的年收入居然高達千萬，這還不是人生贏家嗎？還有，歷史學得好，可以上百家講壇，可以出書；外語學得好，可以做同聲翻譯，可以上總理的新聞發布會，跟總理坐在一起。

　　“單項冠軍”才是職場精英，而一個“偽學霸”呢，他卻是一個平庸的“十項全能”選手，什么都會有一點，什么都拿不出手。OK，也許他們能夠順利畢業，畢竟還有考試能力，但等候著他們的，就是殘酷的社會現實：失業。

　　怎么辦？

　　我能想到的辦法，是四個字：“超限學習”。

　　學習能夠賺錢的唯一途徑，那就是：選對一個行業或領域，通過有效的刻苦學習和有心的刻意歷練，用心去積累知識、經驗、資本和名聲，在大學畢業以前（或在30歲以前），讓行業內公認你是一個人才。

　　然后呢，人以群分、物以類聚，你就會碰到許多愛才或愛財的創業者或大老板，拉你過去，共同奮斗。往后，你就有足夠的智力和財力選擇你自己的路了，創業或打工都沒問題。

　　所以，你看，文理科不重要，專業不重要，甚至什么大學也不重要，唯一重要的，就是你能不能充分利用這些資源，迅速讓自己變成某個行業或某個領域的精英和人才。這才是最重要的，其他的一切都是浮云，包括文理科、包括專業、包括大學，這些東西都是你達到最終目標的工具、輔助器材、或者說是墊腳石。

　　所有進了大學的孩子啊，你就奔著行業精英的方向拼命學習就行了，別指望有人來教你，也別指望學校的課程設置按部就班。不客氣的說，大學里面絕大多數課程都是垃圾，一半以上的老師都是庸才，你能找到一個好老師，算你走大運，你要是找不到，那也是正常。所以你必須自學，利用圖書館、互聯網，拼命自學，針對自己行業的前沿知識和難題，向著優秀的前輩們死纏濫打去吧，努力尋找答案。

　　這個時候的學習，就可以讓什么科目劃分、系院劃分滾蛋了，讓什么學分（當然啦，為了畢業證，還是混幾個學會吧）滾蛋了，讓所有阻隔你和你的最終目標的學習障礙統統都滾蛋了，唯一的目的就是讓自己成為行業頂尖的專家，或者解決問題的能手。

　　這就叫“超限”式的學習，也許這就是解救“偽學霸”的最后機會。

　　重要的事，咱再說一遍吧：

　　第一，咱們要“超前學習”，讓心理上的兩個良性循環，塑造出人生最初的自信，帶給孩子最濃厚的學習興趣。

　　第二，咱們要“超綱學習”，讓更深厚的知識底蘊和更完整的知識體系，帶給孩子最優異的考試成績，同時避開題海戰術的禍害。

　　第三，咱們要“超限學習”，讓所有的考試和教材、條條框框都滾粗吧，市場的需求或者世界的難題才是我們學習的方向。
 

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