04

　　所有的輔導(dǎo)資料都來自老師編輯印制

　　不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題：

　　訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點(diǎn)，富有針對(duì)性；

　　訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實(shí)驗(yàn)班普通班要求不一樣；

　　訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求；

　　每周檢測(cè)循環(huán)，重要考點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)輪番檢測(cè)。

　　作業(yè)是精選的好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，包括部分難題，題目的質(zhì)量很高，老師都會(huì)精講。

　　近幾年的一些高考題很多都提前在自主招生中出現(xiàn)的題型，衡中老師將它們改編成高考思維拓展題，真正做到了“高考在平時(shí)，押題在平時(shí)”！

　　05

　　復(fù)習(xí)管理有一套

　　有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查、看、寫、說。

　　想：學(xué)生課后最需要做的就是回想，想清楚自己今天學(xué)會(huì)了的、沒學(xué)會(huì)的，想清楚要怎樣彌補(bǔ)。

　　查：回想時(shí)，有些會(huì)非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。

　　通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要第二天查書查習(xí)題，查漏補(bǔ)缺。

　　看：既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點(diǎn)。

　　寫：建立錯(cuò)題本，隨時(shí)記下重難點(diǎn)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

　　說：就是復(fù)述，每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。

　　堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫作能力突飛猛進(jìn)！

　　每年高考錄取季，就是衡中挨罵時(shí)

　　每年暑假，高考錄取季，河北衡水中學(xué)都會(huì)備受褒貶。只要衡中有較高的升學(xué)率，它注定就會(huì)被推到風(fēng)口浪尖上。

　　吃瓜群眾永遠(yuǎn)會(huì)找到褒貶衡中的話題。衡中學(xué)生沒有考取河北省的狀元，就會(huì)議論它每況愈下。衡中升學(xué)率高了，就會(huì)罵它導(dǎo)致了河北教育的通貨膨脹——要不是丫死命拉抬升學(xué)率，我們大河北的學(xué)生，用得著這么辛苦嗎？

　　可是這年頭，一個(gè)人接受學(xué)校教育，就要經(jīng)受考試選拔，就是投入一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，衡中不拼命也會(huì)有別的中學(xué)拼命，如果大家都不拼命，也會(huì)有別的省拼命，到時(shí)候重點(diǎn)大學(xué)縮減河北招生名額，大家一起傻眼。

　　今年這個(gè)暑假，關(guān)于衡中的褒貶繼續(xù)進(jìn)行。

　　有意思的是，批評(píng)衡中的，多是孩子沒能進(jìn)入衡水中學(xué)的，他們動(dòng)輒談到教育資源的均衡，痛斥衡中四處掐尖，埋汰衡中提高了河北省高考的錄取分?jǐn)?shù)線。

　　衡中抬高了今年高考的錄取分?jǐn)?shù)線嗎？真正的原因是今年高考試卷難度小，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)出現(xiàn)那么多滿分，英語出現(xiàn)了那么多高分。

　　水漲船高，名校的錄取分?jǐn)?shù)線也高了。不信，等2019年看看，全國(guó)1卷的難度肯定增加，高考錄取分?jǐn)?shù)線肯定會(huì)降低。

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