語文

　　從小沒有養(yǎng)成看書的習(xí)慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為高中考試大部分是課外知識，后悔啊，現(xiàn)在更沒時間看了，也沒有這個習(xí)慣。

　　反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習(xí)慣，進入高中語文再差也不會差哪去。

　　3

　　英語

　　在初中自認(rèn)為孩子的英語不錯，因初中英語每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導(dǎo)班。現(xiàn)在高中英語雖然從單詞學(xué)起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道初中英語是怎么混過來的。

　　我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念3了，學(xué)英語很輕松，在初中感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有給孩子提升。

　　關(guān)于喜歡的學(xué)科

　　大家有沒有發(fā)現(xiàn)，大學(xué)最終的錄取將走向?qū)�業(yè)！就是我們現(xiàn)在高考考生埋頭學(xué)習(xí)十一年，三天搞定報考志愿的那個專業(yè)！！我認(rèn)為應(yīng)該幫助孩子早早知道他最喜歡的學(xué)科！很多家長說，高一下學(xué)期再想可以嗎？說實話晚了！

　　什么時候開始考慮合適？初一！從小學(xué)剛剛上初中的孩子，從語數(shù)英一下子開始接觸更多的科學(xué)科目以及人文科目，不適應(yīng)的最大原因，就是他們認(rèn)為這是副科，注意，是正副的副（這源于家長和老師潛移默化的影響）。因為不重要，所以不喜歡、不認(rèn)真。但是不曾想，原來這些科目關(guān)乎以后我們的職業(yè)。

　　所以，假如你真的愿為孩子“計深遠(yuǎn)”，那就幫助你的孩子初一開始認(rèn)真喜歡上生物、地理、政治、歷史，乃至初二的物理、初三的化學(xué)吧！幫助孩子多看書，多閱讀，多親近大自然，多思考人生未來的職業(yè)！

　　其實從升入初一開始，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。面對中考和高考這兩次重要的考試，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試結(jié)果往往是'落'。

　　因此，做個完美的規(guī)劃，注重平時功夫，夯實基礎(chǔ)，對初中生，尤其是初一的學(xué)生顯得尤為重要！

　　初中三年的規(guī)劃這樣做

　　1

　　初一

　　適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累

　　初一的知識點不多，難點也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學(xué)進入初中，同學(xué)們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識更深入了。

　　可以說，對大部分同學(xué)來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。

　　更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。

　　所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個任務(wù)：

　　一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；

　　另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學(xué)好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。

　　這一階段家長做什么：督促認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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