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　　初二

　　做好文科積累和理科學習的方法和思想的提煉

　　一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二內容決不困難。

　　因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。

　　二是，在初二的學習中，我們要注意對相關類型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。

　　這一階段家長做什么：及時發現各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當報班。

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　　初三

　　各科知識成體系，提升高度和深度，適當學習高中知識

　　初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。

　　尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。

　　初三學習最需要的是效率，強科需要的是深度和高度。很多同學用最容易想到的方法把題解出來就得了，不去做方法和知識體系的優化。用最容易想到的方法未必是最簡單的方法，計算和步驟相對較多些，存在多作時間和出錯概率增大的風險�。ó斎粍e無選擇時先做出來為上，這就是要平時多做一題多解的原因，就知道找到最簡捷的方法）想的多步驟少，想的少就寫得多算得多，這也算是一種守恒吧！

　　真正優秀的學生是善于做方法和知識的總結、歸類、完善，循序漸進！記住巧來源于多做題多思考多總結。一題多解找巧法，多題一解找通法。有時候會起到起死回生的作用，用學生的話說，快沒血的時候可以救命，滿血回歸，很給力！

　　學有余力的同學可以學習初高中有銜接的高中知識，文理科都一樣。

　　這一階段家長做什么：了解中考政策，確定目標校，針對弱科選擇合適的老師進行補習，做好心理疏導。

　　初中三年不是只有進校，和初三中考一年，它是一個息息相關、環環相扣的過程，在這個過程中孩子、老師和父母都充當著必要的因素，誰都是缺一不可的。

　　我們不要等到中考當前才去悔悟，不要等待孩子中考成績出來再去改變！

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