不被喜歡的10類家長(zhǎng)

　　1、過(guò)度維權(quán)型

　　“新班主任必須得讓每位家長(zhǎng)滿意；學(xué)生在校內(nèi)摔倒骨折，家長(zhǎng)索賠百萬(wàn)”，學(xué)生在學(xué)校身心受到傷害，權(quán)益受到損害，家長(zhǎng)采取正常方式維權(quán)，無(wú)可爭(zhēng)議。然而，一些家長(zhǎng)“漫天要價(jià)”式的過(guò)度維權(quán)，干擾了正常的教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)校、老師和學(xué)生，均會(huì)造成不利影響。老師見(jiàn)到這樣苛刻的家長(zhǎng)，只會(huì)對(duì)學(xué)生“敬而遠(yuǎn)之”。

　　2、甩手掌柜型

　　“孩子我交給您了，你就該說(shuō)說(shuō)，該罵罵，我們都交給您了。”這句話是家長(zhǎng)最愛(ài)說(shuō)，但是老師卻往往不愛(ài)聽(tīng)。這句話看似是客套，但是話語(yǔ)中更有點(diǎn)推卸責(zé)任的意思。教師關(guān)心學(xué)生不等同于“母愛(ài)”，希望教師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，是對(duì)教育的誤解。

　　3、自大型

　　這種家長(zhǎng)可能是在某方面有成就，總認(rèn)為自己才能卓著，在教育方面有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。總愛(ài)指手畫腳說(shuō)老師的教育方法如何不合適，總不配合學(xué)校的正常作業(yè)安排。這類家長(zhǎng)喜歡自己提出教育模式，往往使老師們無(wú)法因才施教，教學(xué)方法理論得不到落實(shí)。

　　4、過(guò)分緊張型

　　對(duì)小孩的教育過(guò)分的重視，經(jīng)常電話問(wèn)老師小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，對(duì)小孩的成績(jī)一點(diǎn)波動(dòng)非常緊張，一切以成績(jī)說(shuō)話，這種家長(zhǎng)也是最讓老師頭疼的，過(guò)分緊張關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)反而給小孩太大的壓力，有的甚至影響老師的私人生活。

　　5、毫無(wú)主見(jiàn)型

　　這類家長(zhǎng)迷信專家，迷信各種傳言，人云也云，人家補(bǔ)習(xí)他也想，人家請(qǐng)家教他也心癢，沒(méi)什么主見(jiàn)，容易受別人影響。

　　6、無(wú)原則寵溺型

　　這種家長(zhǎng)處處不放心小孩，又舍不得小孩受苦，小孩一受點(diǎn)委屈就心疼，甚至有的家長(zhǎng)見(jiàn)到小孩學(xué)習(xí)跟不上還怪老師教不好，小孩作業(yè)做晚一點(diǎn)就心酸酸的，像這類家長(zhǎng)也是最讓老師們受不了的！

　　7、愛(ài)戴有色眼鏡看老師型

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