我們受過專業的培訓來和孩子每天一起工作。而且，在孩子身上，我們往往以一種不同的觀照，看見家長沒看到的東西。有些家長不想聽到任何關于孩子的問題，這我也已經司空見慣了。但有時候要是大家愿意及早聽勸，把它放在心上，那能夠幫助你們，不讓問題在未來擴大。

　　第二，信任我們。

　　每當我告訴家長他們的孩子當了害群之馬，我幾乎看到他們背上的毛都要站起來了。他們準備還擊，回護他們的孩子，而那真會把人搞到精疲力竭。

　　我個人有一個踩不得的地雷——那就是當我告訴一位媽媽她兒子干了什么事，她卻轉頭看著孩子，問說：“那是真的嗎？”噢，那當然是真的。是我告訴你的。請別去問有沒有哪一位同學能為發生的事做證，或者問是不是有別的教師也在場。因為那樣做，就是不拿老師當一回事，也破壞了親師間的合作共事。

　　第三，請別再替孩子找借口。

　　如果大家真想要幫助孩子成功，就別替他們找借口。

　　有次我和一位家長以及她孩子談到暑假的閱讀作業。小男生告訴我他還沒開始做作業，而我也讓他知道，對此我感到非常失望，因為不到兩周就要開學。孩子的媽進來幫腔，而且告訴我：他們家因為在七月經歷了一些事情，整個暑假過得很糟。我說我很難過，但我不能不指出來一件事，就是這作業早在五月就給了。她馬上又說，趁七月還沒開學，她允許孩子在暑假可以有一些“歡樂時光”，所以作業沒完成并不能怪他。各位能體會我的痛苦嗎？

　　有些爸媽找借口也不看狀況，而他們帶出來的孩子，長大也會變成愛耍賴的大人，不會養成實實在在的敬業精神。

　　如果各位不想要你們的孩子年過25歲還不知要干什么，只會躺在爸媽的沙發上吃薯片——那么，就別再為他們找借口解釋為什么他們沒把事情做好，而該致力于找出問題所在。

　　第四，請當合作的伙伴，不要當檢舉人。

　　各位家長，你們都知道有時孩子受點教訓嘗到苦頭其實是好事。那會讓孩子從中學到人生的功課。而身為教師，那些妨礙“上課”的家長著實教我們為難；我們稱之為“直升機爸媽”，因為他們偏要從天而降給孩子解危。

　　如果我給一個孩子的報告79分，那就是孩子應得的。不要約時間找我商量，怎么補救好讓他能上80。不論你認為這個成績應不應該是個B+，79分就是79分。

　　至于下面這一點可能讓人很難相信，但大家不要一廂情愿地以為：孩子老是拿高分，他就有受到很好的教育。事情真相是，給分大方的常是一些怠職的教師，他們清楚只要分數給得甜，人人都會樂得讓他們清靜。

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