很苦，沒關(guān)系，這就是初三；

　　很累，應(yīng)該的，這就是初三；

　　不要命，這才對，這就是初三；

　　想偷懶，沒機會，這就是初三。

　　讓孩子止步的主要原因？

　　對孩子來說，初三是學習生涯的轉(zhuǎn)折點，因此在這場“中考大戰(zhàn)”的準備階段，孩子的壓力可謂無處不在，無時不有。

　　中考給孩子帶來的壓力，主要體現(xiàn)在三個方面：

　　1.自我壓力。

　　一方面，進入初三，學業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。

　　他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

　　分流考試、重點高中之爭是每個孩子都必須面對的一次重大抉擇，要想進入好的學校，只能靠成績說話。

　　鑒于這兩個原因，孩子們會自加壓力，班級里，每一個孩子都會為自己定一個競爭對手，暗暗和自己實力相當?shù)耐瑢W比賽。

　　2.家庭壓力。

　　孩子壓力的形成和家庭有著直接關(guān)系，現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，所以家長對孩子的要求特別高，期望很大。

　　有的家長總是向孩子灌輸“你是我們家的未來和全部”“我們家的未來就全靠你了”這樣的思想；

　　有的家長對孩子的考分極為關(guān)注，孩子考得好久喜笑顏開，考得不好輕則訓斥，重則動手打。

　　過于嚴肅的家庭氣氛、焦慮的父母也是孩子焦慮情緒滋生的誘因。

　　3.社會壓力。

　　無法了解社會人才需要的方向，對人才的認識較為片面、單一，認為一旦達不到預(yù)期目標就會被社會所不容，于是心里就會產(chǎn)生恐慌感。

　　4.心理起伏。

　　因為初三各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因為心理狀態(tài)的起伏，成績的不如意會讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒有看到進步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會產(chǎn)生自我懷疑。

　　這是最影響初三階段學習的因素。

　　5.青春期問題集中爆發(fā)的高危期。

　　初三是孩子青春問題集中的爆發(fā)的高危期，孩子身上出現(xiàn)的問題，有時候會讓家長有無能為力的挫敗感，在無法教育的情形下，家長選擇了退縮。

　　7-8年級僅是青春期問題的一個醞釀期，而初三則是集中爆發(fā)期。

　　6.孩子人生的第一個困惑期。

　　孩子升入初三后，由于年齡甚小，社會經(jīng)驗欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的關(guān)鍵時刻，孩子們極易陷入困惑中。

　　孩子們的困惑主要表現(xiàn)在：

　　不明白學習的意義如果不明白人生的意義，就會迷失前進的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在渾渾噩噩中度過；

　　如果不明白學習的意義，就很可能會產(chǎn)生厭學心理，進而失去學習興趣。

　　如何過渡初三階段？

　　1.做好定位，穩(wěn)住陣腳。

　　定位，主要是指平時孩子的定位和中考學校的選擇定位。

　　每個孩子的學習水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復(fù)習和中考全面考察的階段，孩子們的差距會明顯的區(qū)分出來。

　　這時，要做好定位、穩(wěn)住陣腳，把好方向。

　　家長也是這樣的，如果孩子著急，自我否定，家長要穩(wěn)住，不要比來比去，助長孩子的不良情緒。

　　2.玩學結(jié)合，不要壓制過猛。

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