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小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，要求咱們對知識充分理解，并學(xué)會用思維去分析這些知識點。 由于小學(xué)本身知識量少且時間充裕，所以小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)度一般較慢，講解也更詳細(xì)具體。但初中科目增多
2020-12-19
角的表示；角的要素；角的單位；角的大腥較；角平分線；余角和補角 題型集合： 1，線段的分類考慮 2，角的有關(guān)運算 3，鐘表的時針與分針夾角問題 4，方位角 5，折疊問題 相關(guān)推薦： 2021年全國各省市中考報名時間匯
2020-12-19
包括：一般解法：一元一次方程的應(yīng)用(重點難點) 題型集合： a.和差倍分問題：這類問題主要是正確理解是幾倍 增加了幾倍 增加到幾倍 多少 大小 不足 剩余 等關(guān)鍵詞語的意義。 b.行程相遇問題：三個基本量的關(guān)系 路
2020-12-19
1.同類項的概念 2.合并同類項 3.整式加減實質(zhì)就是去括號，合并同類項。 4.幾個重要的代數(shù)式：（m、n表示整數(shù)） （1）a與b的平方差是： a2-b2 ； a與b差的平方是：（a-b）2 ；（本式中2為平方） （2）若a、b、c
2020-12-19
在做多項式的排列的題時注意： (1)由于單項式的項包括它前面的性質(zhì)符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質(zhì)符 看作是這一項的一部分，一起移動。 (2)有兩個或兩個以上字母的多項式，排列時，要注意:a.先確認(rèn)按照哪
2020-12-19
1.兩數(shù)相乘，同號得 正 ，異號得 負(fù) ，并把絕對值 相乘 。0乘以任何數(shù)，都得 0 2.幾個不為0的數(shù)相乘，積的符號由負(fù)因數(shù)的個數(shù)確定，負(fù)因數(shù)的個數(shù)為 偶數(shù) 時，積為正；負(fù)因數(shù)的個數(shù)為 奇數(shù) 時，積為負(fù)。 3.兩數(shù)相
2020-12-19
心態(tài)平和，坦然面對 對于小升初擇校，成功上岸的家長和孩子會開開心心， 春風(fēng)得意馬蹄疾 ；擇校失敗或者結(jié)果不是很理想的，就會懊惱傷心， 春風(fēng)春雨愁煞人 。其實，這些都大可不必。在人生的長河中，絕不是一件兩件
2020-12-19
幫助和督促孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中的知識更加復(fù)雜且系統(tǒng)化，家長要有意識地培養(yǎng)孩子記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便提高聽課效率，要學(xué)會聽課，聽課時，應(yīng)該去聽老師分析這道題的方法，而不是只記答案。值得注意的是
2020-12-19
學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)科難度加深，學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化。就拿數(shù)學(xué)來說，零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，更加突出能力要求，所以，老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和邏輯性，更加注重學(xué)生思維方法
2020-12-19
初中新課程要求學(xué)生進(jìn)行從學(xué)習(xí)觀念到學(xué)習(xí)實踐的轉(zhuǎn)變，即學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)，師生是一個共同體共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣就要求學(xué)生必須由被動變?yōu)橹鲃訁⑴c教學(xué)過程。每一位同學(xué)應(yīng)該明確目標(biāo)，對自己有所要
2020-12-19
一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)內(nèi)容較簡單，即使習(xí)慣不好，成績差距也不大，但進(jìn)入初中，習(xí)慣好壞所造成的差距會被迅速拉開，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對初中生影響深遠(yuǎn)。每個人都要修煉好以下的 九陰真經(jīng) ：課前預(yù)習(xí)、課堂筆記
2020-12-19
對于小升初的同學(xué)，建議要提早做好學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中才能做到游刃有余。 1.做好學(xué)習(xí)規(guī)劃的關(guān)鍵點是基礎(chǔ) 如果某位同學(xué)的英語成績比較不錯，那么他在規(guī)劃英語學(xué)習(xí)的時候重點是繼續(xù)提高英語成績；
2020-12-19
初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在很多方面都有提升的空間。 從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生
2020-12-19
初中生物教師個人工作總結(jié) 這一學(xué)期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結(jié)如下: 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 1、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理
2017-12-16
1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫忙學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點 樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就能夠更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生
2017-12-16
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。 1）教務(wù)工作方面 這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自己是不是能勝
2017-12-16
工作敬業(yè) 一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。
2017-12-16
思想作風(fēng) 我能堅持每一天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重
2017-12-16
②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)必須要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處
2017-12-16
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教
2017-12-16
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一11，12，13，三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、熱愛教師工作
2017-12-16
探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生構(gòu)成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨立思考的潛力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程
2017-12-16
2）人事管理輔助工作。 認(rèn)真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認(rèn)真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息都做到準(zhǔn)確無誤，無論是在工作
2017-12-16
工作敬業(yè) 一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。
2017-12-16
初中生物教師工作總結(jié) 20XX～20XX學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人開始擔(dān)任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作，并擔(dān)任八年級生物教學(xué)。回顧這一學(xué)年來，
2017-12-16
透過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本建立了一個師生同樂，以生為
2017-12-16
為了使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
2017-12-16
走進(jìn)初中 走進(jìn)初中的大門，你不是那個幼稚又愛惹事的孩子；走進(jìn)初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦；走進(jìn)初中的大門，你不再是隨心所欲，想干什么就干什么的孩子；走進(jìn)初中的大門，你又迎來了一個全新的
2017-12-16
走進(jìn)初中 光陰似箭，日月如梭。在時光的飛逝中，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)，我長大了。 那時我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門，便努力安慰自我： 別著急，還早著呢！總有一天，你也會上中學(xué)的！ 嘴上雖
2017-12-16
走進(jìn)初中 小學(xué)的生活是條七彩的花之路，里面有無數(shù)的歡笑。在孩童和少年的旅程中度過了這段時間，在里面做了一個又一個七色的夢。這條路的盡頭是一座變幻無窮的花園，大門上有---- 初中 二字的匾額，我懷著好奇的
2017-12-16
走進(jìn)初中 小學(xué)階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時間老人的記事本，記錄著點點滴滴；還像一部連續(xù)劇，有快樂也有悲哀。回首過去，留下完美的回憶；看看未來，充滿無限的期盼與憧憬。 十三歲
2017-12-16
走進(jìn)初中 不知不覺，已經(jīng)來到了初三的最后一個學(xué)期，話長吾長，話短吾短，在這三年里，我經(jīng)歷了不少的事情，有開心的，也有不開心的，經(jīng)一事，長一智。 時間過得很快，就像流水般一樣，一剎那就過了。在這三年
2017-12-16
走進(jìn)初中 度過了暑假，告別了昔日的同學(xué)，在這個金色的九月，我們將跨進(jìn)了向往以久的中學(xué)大門。 進(jìn)入學(xué)校的大門，一排排柏樹就像士兵一樣挺立在整潔的道路兩旁。孔雀尾形的大花壇里百花齊放，彩碟飛舞，一陣微
2017-12-16
走進(jìn)初中 XXXX年金秋時節(jié)，我踏進(jìn)了初中的門檻。這意味著充滿童趣的小學(xué)生活過去了，我迎來了具有青春活力的初中生活。 到了初中有了全新的老師和新的學(xué)科。班主任老師同時也是我們的英語老師，她十分嚴(yán)厲；數(shù)
2017-12-16
經(jīng)過六年的努力奮斗，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這面臨著我的中學(xué)生時代已經(jīng)來臨。 進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。[
2017-12-16
揮揮手，告別小學(xué)的同學(xué)。迎來新的初中生活，不一樣的環(huán)境，不一樣的同學(xué)，不一樣的教育方式，使我十分感興趣而且又增添許多科目，大大地開了我的眼界，使我收獲很多新知識，從而增長了見識。 來到了新的學(xué)校，開
2017-12-16
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